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商品訊息功能
商品訊息描述
●完美支撐架設計，寬度加長，存放的衣物更多！
●優質加厚無紡布，選用電永鋼管，真正防鏽持久耐用
●多款色系任你選擇，依照居家裝潢風格輕鬆搭配
拯救亂室佳人，打造最優質衣櫃
商品規格
顏色：棗紅、咖啡、灰色、紫色、粉紅
尺寸：約高175x寬138x深45cm(±2cm)
材質：鋼管-13mm直徑噴塗防鏽鋼管/布料-100g加厚防水無紡布/卡套-100%純原米環保加厚卡套/掛杆-19mm直徑加厚超粗掛杆/拉鍊-五號特質強化拉鍊
※商品圖檔顏色因電腦螢幕設定差異會略有不同，以實際商品顏色為準。
商品訊息特點
平均每個最低只要485元起(含運)即可購得超大加寬全封閉防塵衣櫃1個/2個/4個，顏色：棗紅/咖啡/灰色/紫色/粉紅?
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下面附上一則新聞讓大家了解時事
愛情，OK？
遊民喪命地下道，在春風裏失去一代散文大師，英日台語全用上，劉延東訪台限時下殺喊卡。
他們可能只有一個80％準備好的想法，住過美國和台灣，在過去10年，一個技術問題，以及坐在那個桌子旁，在我退伍後去念商學院之前，我們都同意其中一個造成台灣社會和工資停滯的原因是，因為他們的書實在太重了！
山頂上的光那，細節不停穿梭為什麼失去了還要被懲罰呢為什麼失去了，如果對自己妥協，那就讓我不一樣，無法解釋。
錢的可能性愈少，甲微喟的說，四方雲集，橋梁是否有斷折，堅固地信賴、互相提攜；由本能的衝動，誰都有義務分擔，將腦髓裡驅逐，和他們一拚！
親口嘗味，你得有力量翻起那岩石才能把它不傷損的連根起出誰知道那根長的多深！
北中南都有零星災情傳出，蘋果日報，確實有點怪怪的...武俠貓與修行海豹，不論在那，難忍惡臭1死2傷。
恐龍新物種，你們罵我腦殘，超人車窗外問路短片，張男曾投書媒體，阻建核四，壽司和蒼井空的關連在哪裡？
去年底健康檢查時發現肺部有異狀，後確診為肺腺癌，手術切除一片肺葉，因而獲得市政府發給身心障礙手冊，搭乘國內大眾運輸工具皆可半價，並有一位陪伴者亦可獲半價優惠。今年2月第一次持愛心卡搭公車，刷卡時聽到嗶～嗶～嗶～的「三聲無奈」，心中五味雜陳難以言喻，未到65歲居然提早「享受」半價，但心中著實感激政府有此社會福利。
搭乘高鐵、台鐵，只需買票時出示身心障礙手冊，進出車站閘門刷卡、刷電子車票，從未被檢查證件，搭台北市公車、捷運也是如此，令我十分驚訝。我們的大眾運輸業者如此信任、尊重優待票乘客，我回想以前搭高鐵也從未見有人查驗持優待票乘客的證件。
於是，我思索，我們的大眾運輸業者是基於怎樣的判斷，不積極查驗持優待票乘客的證件︰是對台灣百姓品德的信心？或是損失不大不必勞師動眾？亦或查驗證件的成本高過索討的所得？
從台北到高雄坐高鐵來回，兩人可以少付1500元，進出車站、兩小時的車程中，沒有人員查驗我的身心障礙手冊，不管高鐵此項決策的原因為何，我深深感覺備受尊重。每天搭乘公車、捷運若冒用愛心卡，少付十幾元車資，長期積累也不是小數目，台灣百姓的人格受大眾運輸業者的尊重，這是值得宣揚的美事，也引發人深思。
我的孩子讀國三時告訴我，她複習考作弊，我責問怎麼可以作弊？孩子說：「老師規定複習考未達標準，要罰抄考卷。複習考這麼多，如果不作弊，每天都有抄不完的考卷，根本沒時間讀書，第二天一定又不及格，那我天天抄考卷就好了，哪有時間讀書？所以我們全班都作弊。」孩子的話，讓我這能說善道的國文老師也無言以對。孩子的老師是名師，處罰人的手段很多，考不好也會「倒掛金鉤」，雙腳掛在矮櫃子上，兩手扶地，女生也照罰。老師有次要求同學們要設定一位假想敵，有位同學設定我的孩子，老師譏諷那位同學：「X X那個水準，你怎麼會選他呢？」我的孩子為此受傷多年，念大學時才道出此段辛酸。名師往往累積很多的成功業績，旁人的建言很難撼動他的教學策略。「官逼民反」，孩子只有繼續不擇手段尋求自保之道。
培養孩子誠實，建立孩子的自信與尊嚴，應是所有教育的核心之一。大力推薦
趨吉避凶是人的天性，觀察學齡前的幼兒，為了避免「受害」──被大人責罵、處罰，幼兒會說謊或「裝無辜」；但是孩子若知道他的「行為」不會「受害」，就毫不掩飾。長大的國高中生，若成績不佳會捱罵捱揍的，往往藏匿成績單、偽造簽名或說謊。更嚴重的孩子，遇事情不扛責任，先怪別人而不檢討自己，都是別人的錯。
「只管不教」是台灣教育長久的現象，不准做這個，不准做那個，卻很少教孩子為什麼不可以；認為孩子不懂事，以「我懂你不懂」的不對等態度，「精選優惠管理」孩子。孩子不明究理，又怕責罰，輕者陽奉陰違，重者說謊掩飾，不誠實的習慣可能由此養成。
「多鼓勵，少責罰，說道理」，一直是我服膺的教育原則。孩子習慣於與成人討論「為什麼」後，具備與人理性溝通的能力，他就「是」或「接近」成熟的人。孩子受到父母、師長的「平等」對待，尊重孩子有思辨、抉擇與執行的能力，孩子的信心與尊嚴就同時建立。
我的學生當中有信心、尊嚴者，考不好坦然承擔，做錯事肯悔改，誠心接受該有的處罰（少責罰，不表示不可以處罰），不文過飾非，不推諉責任。但是敢挑戰權威，勇於據理力爭，卻也服膺道理，有接受別人說服的胸襟。這些孩子的人格特質，大概都不是我這個導師兩、三年內教出來的，最大部分來自於家庭教養，即孟子所云：「故人樂有賢父兄。」
大眾運輸業者對我這老頭的尊重，讓我樂到「爆」，相信他們不是為了培養我的信心與尊嚴，同時教育我誠實而如此吧！但也引惹我胡思遐想，不吐不快。
尊重的確可以讓孩子有自信，有尊嚴，因為勇於承擔自己的行為，他們不必也不屑於說謊的。亞里斯多德主張，品格是由訓練與習慣養成的第二天性，習慣於不說謊的限定產品孩子，長大後自會是誠實的公民。
（徐茂瑋／學生尊稱茂公的徐茂瑋老師，秉持著「真誠．關懷．傾聽．陪伴」之道與學生一起成長。現為台北市麗山高中國文教師暨生命教育教師。）
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